教导(🎶)主任这一拳(quán )打在棉花上:你这么说,还是我这个做主任的不是了?
孟(mèng )行悠说一半留一半(⏲):他跟霍修(😽)厉先约好的,拒绝了也正(🖊)常,先来后到(dào )嘛。
教导主任见贺勤过来,噼(pī )里啪啦一通呵斥:看看你们班的学生,简直要反了天了,你这个(🚷)班主任怎么当的?
贺勤(🕺)走到两个(gè )学生面前站着,大有护犊(👢)子的(de )意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们(🍮)早恋,不知道(🧑)依据是什么?我们做(zuò(🥄) )老师的要劝导学生,也得有理(lǐ )有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
贺勤走(zǒu )到两(⏩)个学生面前(📻)站着,大有护犊子的意(yì(🚀) )思, 听完教导主任的话,不紧不(bú )慢地(🧑)说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他(tā )们早恋,不知道依据是什么?我们做老师(🤤)的要劝导学(😛)生,也得有理有(yǒu )据, 教育(🛩)是一个过程,不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。
刷完黑板的最后一个角落,孟行悠把画(huà )笔扔进脚边(😔)的小水桶里(🥇),跑到教室最前(qián )面的讲(🐧)台上瞧,非常满意地说(shuō ):完美,收工!
迟砚觉得奇怪(guài ):你不是长身体吗?一份不(bú )够就再来一份。
你使唤我还挺顺口。迟砚放下笔(💜),嘴上抱怨,行(🚻)动却(què )不带耽误的。
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